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理论学习

1.持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的创新理论进校园、进课堂、进头脑，及时部署学习中央、市委重要会议、文件、讲话精神，有学习计划和督促检查。

学校高举中国特色社会主义伟大旗帜，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务，紧密结合中央和上海市委、上海市教卫工作党委的要求部署，紧密结合学校改革发展实际，牢牢把握立德树人的根本任务，持续深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的创新理论进校园、进课堂、进头脑，着力学深悟透，坚持守正创新，深入落实转化，充分发挥科学理论对实践的重要指导作用，不断提高思想政治素质和办学治校能力，综合运用中心组学习、参观践学、联组研讨等方式，系统学习七一讲话、十九届六中全会精神、党的二十大精神等。成立“上海高校中国共产党伟大建党精神研究中心”华政分中心，打造学习研究、宣传阐释主流思想的理论高地，“三报一刊”高质量理论成果数量连续两年位居上海高校第二位。

学校认真组织党委中心组和教职工理论学习，按照市委、市教卫工作党委部署，创新学习与宣传途径，召开“党的二十大精神融入教育教学的价值和路径”研讨会，联合上海外国语大学举办“三进”工作专题讲座，大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进校园、进课堂、进头脑。推进习近平法治思想学习研究阐释，领导班子成员带头主讲《习近平法治思想概论》。创排大型话剧《立场》，展示“以人民为中心”的革命法治传统和“纪严于法”的红色法治精神，在上海美琪大戏院成功公演，主流媒体报道60余篇，新媒体平台报道900余篇次；青春版话剧《雷经天》亮相第七届中国校园戏剧节并获评中国校园戏剧节优秀剧目。不断拓展“大手牵小手”党史教育微课堂、“初心”学生党员宣讲团等党史教育辐射传播的新阵地，构筑党史学习教育联动宣传平台，确保党史学习教育实现横到边、纵到底、全覆盖、有特色。

2023年以来，校党委紧密结合主题教育总要求，把贯彻落实好“习近平法治思想”作为第一课题，把建设中国特色世界一流政法大学作为崇高理想，把办好人民满意的法学教育作为神圣使命，把高质量落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》（以下简称“两办《意见》”）作为落地支撑，把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论运用到调查研究中，运用到教育教学改革中，落实到办好人民满意的教育的全过程，以强烈的担当意识，为学校高质量建设中国特色世界一流政法大学注入新活力、增加新动能。校党委以推进主题教育为契机，反复强调要把学校事业改革发展放在法治中国建设进程中谋划、放在上海建设社会主义现代化国际大都市的大局中谋划、放在中国高等教育发展的大趋势中谋划、放在人才竞争全球化的格局中谋划。

校党委以深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，聚焦“习近平法治思想”第一课题，以对标对表落实两办《意见》为抓手，全力构筑法学学科高质量发展的华政模式、上海经验。主题教育期间，学校党委牵头举办了办学定位、发展思路、建设路径大讨论，紧密围绕习近平法治思想第一课题，大力推进了《习近平法治思想》课程体系创新、教材体系创新、教学模式创新和实践基地拓展，更新法学理论等传统部门法学内涵，大力建设教育法学等6个培育学科，有序推进社会治理法学等新型交叉学科，展现了习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平法治思想引领中国特色世界一流政法大学建设、发展、创新的生动实践。

2.学校党委中心组学习有计划、有内容、有形式、有记录、有总结、有考核。集中学习原则上每年不少于12次，积极开展专题调研和个人自学，领导干部领学，年终及时总结回顾，上报自查报告。

学校党委坚持把政治理论学习放在首位，高度重视党委中心组集中学习工作，始终把党委中心组学习工作当作一项严肃的政治任务常抓不懈。严格依照《党政领导干部理论学习暂行办法》《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》《校院两级理论学习中心组学习实施规则》进一步提高中心组学习的制度化、规范化水平。每年起草、制订、印发中心组学习年度指导性计划，并在下半年根据形势发展与工作需要对年度计划作必要的调整与补充。制定《中共华东政法大学委员会2021年度党委理论学习中心组学习计划》《中共华东政法大学委员会2022年度党委理论学习中心组学习计划》《中共华东政法大学委员会2023年度党委理论学习中心组学习计划》。详细规定了中心组学习的形式、方法、时间、计划等，每学年组织不少于8次学习活动，每次不少于3小时。同时，制定严格的中心组学习考勤机制，会前必须签到，因故不能参加学习的中心组成员须请假并填写《请假单》，中心组成员出勤情况会定期在校内通报，中心组成员参与学习的全年出席情况作为其年终考核参考指标。积极开展专题调研和个人自学，有制度、有计划、有主题、有考勤、有记录、有成果，领导干部有述职述学。依托“线上”+“线下”的模式，聚焦主题主线，突出重点主题、突出严督促学、突出实绩实效、突出营造氛围，认真谋划、精心组织开展党史学习教育和学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，把党史学习教育和主题教育融入立德树人根本任务。围绕学校改革发展的中心任务和重要目标，不断用理论知识武装头脑、指导实践、推动工作。

学校把中心组学习制度作为干部教育培养的基础性制度，将其与党校教育、干部自主学习、专题调研、干部述职述学结合起来，党委班子成员结合分管工作，指导二级党组织和基层党支部创新学习方式，开展联组联学联动。通过集体学习研讨、个人自学、专题调研等多样化的形式，不断加强中心组成员理论学习能力和水平。结合党中央和市委部署以及学校当前中心工作，立足职责职能，确定干部队伍建设、强化学院办学主体地位、纪检监察体制改革、教师队伍建设、人才培养、高雅学府建设、健全重大决策意见听取及反馈机制等改革发展的瓶颈问题和师生反映强烈的问题开展调研。校领导围绕学校年度重点工作至校外及校内相关部门、学院调研百余次，有关调研成果及时转化为学校下一步工作推进依据。

在2023年开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，制定校领导班子调查研究工作实施方案、个人调研计划，并通过印发工作提示、召开工作会议，指导二级党组织开展调研。一是突出问题导向，在“真”字上下功夫。校党委领导班子成员和22个二级党组织共同破题，聚焦一流政法大学建设发展中的重难点问题和师生“急难愁盼”问题，形成107个调研主题，深入一线调研。二是突出目标导向，在“准”字上下功夫。依托上海主题教育调研研究信息系统，统筹调度、系统分析、优化安排调研点位，对调研扎推倾向及时进行预警提醒，鼓励各级领导干部多到矛盾困难多、师生意见集中的地方调研，在系统集成中提升调查研究的整体性和精准性。三是突出效果导向，在“实”字上下功夫。综合运用好“四联”工作机制，围绕“人才培养与完善习近平法治思想课程体系建设”等10个校级调研主题，确定39个校院二级联手调研项目，走访校外合作单位、兄弟院校、实务部门等55家，形成共促高质量发展的强大合力。

3.组织教师定期开展政治理论学习，原则上每月不少于一次，有制度、有计划，内容丰富，形式多样。

学校重视教职工理论学习，全面加强党对教师思政工作的领导，强化教师思政工作顶层设计，深入学习党的十九届五中、六中全会精神、党的二十大精神，《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》等，围绕科学把握新发展阶段、深入贯彻新发展理念、加快构建新发展格局，谋划推动学校思想政治工作高质量发展等主题，定期开展政治理论学习，学校教师人均政治理论学习每月2次。组织开展全覆盖、全方位的教师思想政治宣传教育工作，重视高层次人才、海外归国教师、青年教师、新入职教师等群体的教育引导，不断增进教师对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。学校与学院两级开展教师思政学习。建立专门的教师学习制度，针对学校教师党员占比高的特点，开展理论中心组学习、党支部学习制度灯，建立更有成效的教师学习体系。一是紧扣大局大势，把握教师教育培训工作的时代性。遵照全国和上海市有关《教育培训规划》要求，注重将理论研究与重大现实问题结合起来。学校坚持在每年初制定年度《教师教育培训工作计划》，明确全年教师教育培训工作指导思想、要求和培训计划，加强顶层设计和统筹谋划。二是完善工作机制，增强教师教育培训工作的统筹力。进一步推动教师教育培训工作科学化、制度化、规范化。每年召开教师教育领导小组工作会议，专题研究部署教师教育工作，着力提升教师教育培训质量。除校院两级党校体系外，学校设有专门的教师研修学院，由学校组织部、教师工作部等统筹不同部门、不同层次和不同类别的教师教育培训工作，促进干部教育工作形成合力提供了组织保障。三是强化责任担当，积极落实教师教育培训工作，保证教育培训实效。校党校、教师研修学院、教学发展中心等积极配合，相互合作，保证整体规划、宏观指导、资源统筹与监督落实。二级党组织按照学校整体部署，除组织教师参与学校各类教师教育培训外，也把教师思想政治工作、师德师风建设与教师教育培训工作作为重要工作内容，不断改进工作方式，提升工作成效。

学校把教师节宣传庆祝活动与推动党史学习教育常态化长效化结合起来，与学习《习近平谈治国理政》(第四卷)、《习近平在上海》《当好改革开放排头兵--习近平上海足迹》等重要著作结合起来，与学习贯彻市第十二次党代会精神结合起来，引导广大教职工进一步学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。组织开展全覆盖、全方位的教师思想政治宣传教育工作，不断增进教师对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。重视高层次人才、海外归国教师、青年教师、新入职教师等群体的教育引导，不断增强思想政治工作的针对性和实效性。举办以“学习贯彻党的二十大精神，不断提升立德树人能力”为主题的2022年度青年骨干教师专题培训班。来自全校各基层党组织的50余名青年骨干教师参加。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，做好教师思想政治理论系统化、常态化学习工作。

4.用好“学习强国”平台开展学习，原则上做到师生党员全覆盖，各级党组织定期了解掌握师生党员学习情况，做好督促指导。

学校不断完善“学习强国”学习平台构架，师生覆盖率100%。进一步精细化管理全校20个基层党组织的学习构架工作，构建校党委副书记作为“学习强国”学习平台的分管校领导，党委宣传部部长作为校平台直接负责人，各基层党组织负责人作为单位平台负责人的领导结构，建立学校主管理员—基础党组织管理员—各支部管理员的全面立体工作管理体系。学校组织基层党组织“学习强国”学习平台管理员培训，学习平台注册使用做到党员全覆盖；管理员做好相关引导工作，努力提高“学习强国”学习平台的日活跃率；各基层党组织建群学习，将学习融入日常工作生活。学校以成员参与度、总积分、人均积分等几项关键学习指标为基础，每周对各基层党组织学习情况进行排名，并将排名情况及时予以公布。

基层党组织根据每周排名，了解掌握本单位师生党员学习情况，做好督促指导。各基层党组织制定“学习强国”激励计划，如商学院开展学习强国 “月度学习之星”“支部优秀组织奖”等；马克思主义学院在“学习强国”建立联合学习群组，分享学习成果；后勤保障党总支建立后勤、资产、保卫、基建四个学习支部，开展学习竞争等。

支撑材料：

党内法规研究中心举行学习党的十九届六中全会精神暨“贯彻习近平法治思想推进党内法规制度建设”专题交流会.doc